Kahoot社會三上 單元六 安全的生活-複習

Kahoot複習網址:https://play.kahoot.it/#/k/9252a2c2-ffbe-4f22-9940-8c3f463a5c13

鬥舞大賽-scratch

一、教學目標
我們設計一個舞台，有兩個人物會互相鬥舞，先做一個角色，讓他的隨著造型和音樂擺動身體，然後讓他說話完後，讓另一個人出來尬舞，讓畫面呈現鬥舞的畫面。

二、教學步驟:
1.舞台角色:選擇一個自己喜歡的舞台。
2.建立資料變數:X、Y、dx、A、B
    X、Y做為角色1的顯示座標值，A、B做為角色2的顯示座標，dx要做為左右搖擺的偏移
   值。
3.左右搖擺跳舞積木程式:
角色1:
    (1).設定角色起始座標(x,y)=(0,-80)--角色
    (2).建立一個重複「10」次的無窮迴圈-角色1。
    (3).要做到左右任意移動，因此利用運算積木區裡的「隨機取數」積木，把它設為-1~1之 
          間，並存入dx。
    (4).換下一張造型圖(一共有七張)。
    (5).使用動作積木區的「滑行」積木，讓角色在1秒內移動到(x+dx,y)的位置。


角色2:

     記得一開始先把變數A設為0,再把變數B設為-18.
    1.當點選"開始"時,先隱藏。
    2.當收到訊息「呼叫」-顯示，並定位到x:141,y=72.
    3.變數A設為0,將變數B設為-18.
    4.重複20次切換造型,將變數dx設為"隨機取數-1到1"。
    5.滑行(A+dx)秒到-185到185之間，並將y座標設為B.
    6.說出有什麼困難2秒後,再廣播訊息"呼叫2"

4.加上音樂陪襯:
     從音效積木區裡拉出播放音效積木，並重複無限次，拖曳到如下圖的積木內

角色一程式碼:

角色二程式碼:

鬥舞大賽scratch範例檔

Microbit-L298N控制輪胎走向(正轉-反轉-停止)

一、材料：
micro:bit 一片
直流減速馬達&輪胎
L298N馬達驅動模組
3號電池盒及4顆電池

二、佈線
L298N的out1、out2與車輪的馬達連結
L298N的in1、in2、in3、in4分別與micro:bit的P0、P1、P2、P3來連接
L298N的GND分別接3號電池盒的負極及micro:bit的GND
L298N的5V不接線(會把micro:bit給燒壞)

完整接線示意圖

L298N接線方式

microbit上面的接線

三、簡易測試
L298N控制馬達的正轉
馬達：in1為LOW、in2為HIGH (ENA控制轉速 0~255)

L298N控制馬達的反轉
馬達：in1為HIGH、in2為LOW (ENA控制轉速 0~255)

L298N控制馬達的停止
馬達：in1為LOW、in2為LOW 或 in1為HIGH、in2為HIGH

程式如下：

四、可以控制馬達腳位的引腳如下:
P16
P15
P14
P13
P2
P12
P8
P1
P0

社會三上-第五單元 參與學習活動 Kahoot複習

Kahoot複習網址:https://play.kahoot.it/#/k/89372ca6-1ada-495a-8b6e-61c26d81e8a2

kahoot-複習(單元四-校園民主生活)

評量用網址:https://play.kahoot.it/#/k/f70cfdb4-2636-436f-a446-a3b1b49258cd

面積的計算

在數學的課程裡有不少的面積計算公式，現在利用上一節學到的技巧一一進行實作，接下來及後續的畫面示範圖，將不再對簡單重覆的拖曳操作與基本資料修改做展示，若操作上還有問題，建議把第一節的所有內容再做一次。

一、長方形的面積計算

長方形的面積公式=長 × 寬，所以很容易就可以實作出來。請先不要看結果圖，自己試試看能不能利用之前所學到的技巧，自己做出一個來。

程式碼概念如下
(1)先利用資料積木定義二個變數:長和寬。
(2)拖曳「偵測」的「詢問」及「答案」，取得使用者輸入的數值，再自行計算出結果。

二、正方形面積計算

正方形的特性是四邊等長，所以它的面積公式比長方形更單純，而且使用者只要輸入一個邊的長度就可以計算出答案，正方形面積公式=邊長×邊長，同樣地自己先試試，別急著看答案。

三、三角形面積的計算

三角形面積公式=底×高/2，之前所有的例子都是二個數字在進行運算，現在是三個數字，這要怎麼處理呢!

(1)先做出基本架構:
利用詢問積木要求使用者輸入三角形的底和三角形的高，重點是如何運用四則運算積木做出更複雜的計算。

(2)利用乘和除二塊積木
拖曳出「乘」和「除」二塊積木，其中乘法積木是「底×高」，除法積木要把「底×高」的結果除2。

(3)運算積木組合
把「底×高」的運算積木拖曳到除法積木的前方圓格子裡，注意拖曳時，當前方圓格子出現白色邊時，表示可以把二塊運算積木組合了，這時開放滑鼠就可以組合複雜的四則運算式。

(4)組合好的運算積木
自行檢查一下是否有正確組合好!

(5)完整的三角形面積計算程式
做好之後可以試試看，自己設計的程式能不能夠正確顯現出三角形面積的計算。

肯定自己

生活中偶而有不如意的時候，如果遇到別人無禮的嘲笑，你會怎麼做呢?


『小申臉上有一道長長的傷疤，是車禍受傷造成的，有人取笑他....』

想法一:心情沮喪，討厭自己的傷疤!
結果:小申很生氣又很自卑。他常常獨自一人，不想和大家在一起，越來越覺得孤單。

想法二:勇敢的接受自己，表達自己
結果:小申自信的說出自己的感受，嘲笑他的同學也向他道歉。

同樣一件事，用不同的想法和態度來面對，就會讓事情有不一樣的結果。如果是你，你會選擇肯定自己、勇敢表達自己的想法嗎?

奇數偶數運算判斷

小時候我們常常會找幫手來幫我們一起壯聲勢，那這次就利用數學判斷方式，把常見的男生女生一國，變成奇數、偶數一國，讓大家知道我們不是好惹的，哈哈....

接續上一個年紀大小的比較方式，這次我們來設定數值的運算判斷，數學名詞中常常會看到奇數和偶數，奇數指的是1、3、5、7、9....，偶數是指2、4、6、8、10...，在電腦的運算中，要判斷一個數是奇數還是偶數，會把那個數拿來除以2，能夠整除的就是偶數，例如:

12/6=2
36/6=6

無法整除的就是奇數，例如

5/2=2餘一
13/2=6餘一

接下來就是實作一個小程式，讓電腦判斷輸入的數是奇數還是偶數。

下圖就是偶數奇數的程式區塊。重點有兩個:

1.利用求餘數的運算積木，依據餘數是不是0來判斷是偶數或是奇數。
2.利用字串組合積木，組合出較有意義的句子，例如輸入的是24，它會說出「24是偶數」。

本次學習，再透過廣播方式，建立兩個廣播訊息，一個"奇數"，一個是"偶數"，當收到"奇數"的廣播訊息，會出現奇數大師來幫助你，若出現廣播訊息為"偶數"時，則偶數大師會出來幫助你。

以下為奇數大師的程式碼:

以下為偶數大師的程式碼:

為了讓奇數大師和偶數大師的出場有不一樣的感覺，特別將舞台也套用不同的變化

還記得之前設計的過的蝙蝠大軍嗎?如果你覺得一個大師還不夠的話，可以呼喊一堆大師來幫助你唷!

程式碼範例檔

3上6-2課本-我會注意安全

揮竹掃帚打棒球　握把飛出刺同學眼球

惡作劇！同學拿硼砂當糖粉　小五生吐血

要命的惡作劇! 竟把同學推下樓

惡作劇害同學耳聾 判賠466萬－民視新聞

漂白水摻奶茶 學生惡作劇險奪命

拉椅子惡作劇！害女跌摔傷 男大生判拘50天

震，知道了！真知道了嗎？ - 林金宏

破解火場逃生的三個迷思 | 蔡宗翰

緊急避難包

3上6-1課本-校園安全維護

                    

                    校園安全-走廊奔跑篇                                   校園安全-高處危險篇

        

           

                 校園安全-廁所濕滑篇

下課十分鐘，校園危險篇

誰的年紀大

一、設計理念

小朋友常常很喜歡玩比大小的遊戲，比如說誰比誰大之類的，那我們就來設計一個小小程式，來讓程式判斷年紀大小，只要分別輸入二個人的年紀，電腦就會說出誰的年紀大。

二、流程圖構想:

讓我們先來想想流程圖會是甚麼樣子呢?

1.分別輸入小明和朋友的年紀

2.開始運用大於小於等於數值進行判斷

 2.1如果小明＞朋友，就說出小明比較大。

 2.2如果小明＜朋友，就說出朋友比較大。

 2.3如果小明＝朋友，就說出二人一樣大。

思考一下整個流程，如果沒有甚麼大問題，就可以開始動手寫程式，這裡也要提醒一下，程式開發是不停的滾動，也就是說，現在畫出來的流程圖並非絕對的，在撰寫較大型專案時，經常在撰寫程式時發現更細微的問題，或者撰寫過程中發現流程怪怪的，無法處理問題時，都會再重新回頭審視流程圖，調整流程，甚至發現整個流程是錯誤的，全部打掉重練也是經常會發生的事情。

三、建立變數

習慣性養成，在程式撰寫前，先把變數建立好備用。利用資料積木，建立「小明」「朋友」兩個變數，因為這個變數並不需要和其他角色互動，所以可以使用「僅適用這個角色」

四、建立初始值

取得使用者的輸入值來設定小朋友和朋友的初始。

五、控制積木區

重頭戲來了，接下來就是進入邏輯判斷了，點選「控制」，可以發現，裡面都是和控制程式流程有關的積木。找到「如果...那麼」積木，拖曳到程式區裡，如左圖所示。如果「條件為真」那麼就執行條件區塊裡面的內容，如果「條件為假」就離開條件區塊。

六、運算裡的大於積木

點選「運算」。除了上一章用過的四則運算，底下來有許多用於判斷運算的積木，先把「大於」積木拖曳到「如果....那麼」的條件判斷裡面，如左圖所示。同樣的，拖曳時可以從積木形狀及周圍出現白色的邊，就表示可以把積木組合在這裡面。

七、比較積木

左邊三個是比較積木，就是比較左右兩個資料值是「小於」「等於」還是「大於」。進行資料大小條件比對時，少不了這三個。

八、比較後說出結果，結束程式

如果「小明＞朋友」，就說出小明的年紀比較大，停止這個程式。停止程式如左圖所示，拖曳到程式區之後，可以下拉選擇停止「這個程式」，未來如果寫更複雜的多元角色程式時，如果拖曳「停止全部」，就會把整個程式停下來。

剩下來的判斷，可以自己獨立完成嗎?

九、完整的程式積木碼

左圖是比較誰的年紀大，完整的程式積木碼，檢視一下，如果沒有問題就可以執行測驗，分別輸入兩人的年紀，看看電腦是不是會依照指示說出結果。

執行完畢之後，再仔細檢查，有沒有覺得哪裡好像怪怪的呢?

十、問題細節

如果之前操作有注意到的話，判斷條件積木裡有一個「如果...那麼....否則」，透過這個積木可以把判斷條件整合在一起，成為「一組」，而不是「三個分開判斷」。

青蛙吞幣存錢筒-microbit

一、設計發想:

看到網路上有人在賣無臉男的吞錢存錢筒，想說如何透過身邊既有的材料來創作屬於自己的吞幣存錢筒，再加上最近在試驗光敏感應測試，想知道如何讓這個光敏(超距力的方式)，來達成自己的控制存錢筒方式，目前還有部分還在修改中，後續再補充....

二、教學目標:

利用microbit設計出當光照到microbit上面的5個小LED燈時，能透過microbit本身的逆電流感應方式，讓他產生一個機制，設計邏輯是，當沒有任何光源時，這個青蛙存錢筒是閉上嘴巴的，若光源照到microbit上面時，則青蛙存錢筒的嘴巴將會張開，並透過青蛙的上半部的頭，將硬幣透過斜舉方式，讓硬幣順勢滑入存錢筒裡。

三、教學用材料:

1.紙箱一個(自己裁減成10個大小相等的正方形方塊，約5~8公分長的正方形即可)，多留一些需要作手和托盤。

2.特大號迴紋針三個。

3.小型迴紋針1個。

4.microbit一個主板，伺服馬達SG90一個。

5.海報黏土一個。

四、製作細節

3.程式碼:

百變的萬花筒

有了迴圈的基礎概念後，利用這個概念，以正方形為底，畫出五彩的萬花筒吧!

一、構想設計
1.利用隨機亂數設定起始座標位置(x,y)。
2.利用隨機亂數設定正方形長度d。
3.一圈為360度，每畫一次轉15度，所以loop=360/15做為畫正方形的次數。
4.建立迴圈開始隨意筆色畫一個正方形，直到畫了一圈後結束。

二、設定四個變數
先利用資料變數的積木塊，分別設定四個變數名稱為"x"，"y"，"d"，"loop"。

三、初始值設定
利用運算積木裡的「隨機取數」積木，分別設定x,y,d及設定loop=360/15。

小說明:觀察亂數的區間，例如d會產生介於20到40的任意一個數值，這個數值作為長方形的長度，因此畫出來的正方形是不固定大小的。

四、畫單圈正方形迴圈

利用控制積木區裡的「重複直到」積木，重複執行，直到loop＜0才停止迴圈。

迴圈裡執行的動作很單純，改變筆的顏色值加10，畫一個d長度的正方形，將loop旗標值減1，最後旋轉15度，回到迴圈判斷起點再次判斷是否loop＜0，一直重複，直到loop＜0才停止迴圈。

請試著用''重複次數''的積木來做出畫出10個單圈正方形的方式

範例程式碼:隨機位置畫十個單圈正方形

Microbit射擊遊戲

3上5-2課本-進行戶外學習

世界上的五棵神奇巨樹

360行向前衝 203-1 (越南沉香)

360行向前衝 203-2 (越南沉香)

原鄉踏查中學組金牌-阿公家的海妞妞

田 滿

食蟲植物你好嗎

我們的島 第946集 蚵苗消失之謎

助人-饒培德修女

【第五屆台大盃簡報大賽－話世代 總決賽】8 余倖霈－斬草除根，解除「微」機

3上5-1課本-豐富的學習內容

不放棄！拔河賽男童死守防線逆轉勝

日本書法藝術與舞蹈的結合

運動家精神                                                         品德教育-團結合作

                         

團隊精神

      

可怕的蝙蝠軍團

重複性的工作是電腦的強項，現在我們來設計一個小小的遊戲程式，可以依據使用者輸入的數字，在舞台上出現符合數量的蝙蝠，例如輸入5就出現5隻蝙蝠。

然後用滑鼠點選出現的蝙蝠，每點一隻就消失一隻，直到全部消失完畢，本尊出現，說出「還有千千萬萬個我」的對話，然後結束程式，先試著用流程圖畫畫看。

取得「幾隻蝙蝠」的資料值

利用下圖中的詢問使用者並取得使用者輸入數值的程式積木。

建立蝙蝠分身

下突圍依據輸入值建立貓分身，例如幾隻貓是6就重複6次。

變數座標X和座標Y，利用亂數值(運算積木中的隨機取數積木)取得，第一章有介紹，X座標從-240~240，Y座標從-180~180，也就是整個舞台大小，透過亂數取值，可以讓分身貓隨機出現在舞台上的任何一個位置。這種隨機出現的情境很適合在寫遊戲時用來決定怪物出現的地方。

當分身產生

在控制區積木中有一個『當分身產生』的積木。

從形狀上看，和「當綠旗被點擊」的開始積木是一樣的，也就是說，它是一個程式區段的入口。

顧名思義，也就是當分身產生後，就會自動從這個入口進入執行程式，這個程式做的工作很簡單，就是把分身貓定位到(座標X，座標Y)的位置上。

一些複雜的遊戲，當分身產生後，會利用這個積木進行分身的各項初始值設定，不管是位置、大小等，設定好各項初始值準備和使用者互動。

當角色被點擊

使用另一個程式的入口「當角色被點擊」。

舞台上會依據使用者產生許多隻蝙蝠，而這些蝙蝠被滑鼠點擊時，將變數「幾隻蝙蝠」的數量減1，然後把被點擊到的那隻貓從舞台上刪去。

程式末端

最後看看程式區塊的最後端

還記得上一個當角色被點擊的說明嗎?比對這裡，使用「等待直到幾隻蝙蝠=0」這塊積木，也就是程式要繼續向下執行的條件就是蝙蝠的數量要減為0，也因此必須要將舞台上所有的蝙蝠刪掉才繼續向下執行。

小朋友，你發現了什麼，是不是覺得程式跑起來怪怪的，因為有些地方，沒有設計得很好，請你先動動腦，看看要如何解決，若真的不行，再參考以下完整程式範例去看一下，到底哪邊沒有設計好:

蝙蝠大軍範例程式碼

scratch 數數和九九乘法表

一、數數

是否還記得小時候，爸爸媽媽都會教我們數數，從1開始念，數到10，當數到10時，父母就會很開心的為我們拍手，現在讓小貓來代替我們數數吧!

重複N次的積木
首先定義一個變數，名稱為「目前數字」並且將它的起始值設為0。
從控制積木裡拖曳「重複10次」的迴圈積木到程式區中，如下圖所示:

變數「目前數字」改變為1
將資料積木裡的變數「目前數字」改變1拖曳到迴圈裡，並且讓小貓說出目前數字1秒鐘。
檢查一下你寫的程式，沒問題的話可以執行看看，小貓是不是會從1數到10。



變數值改變1
下面的積木是非常重要的積木，它的作用是將原來的變數數值內容，每執行一次就自動加1，成為新的變數數值內容。

如這次的例子，「目前數字」在迴圈外設定為0，當進入迴圈之後:
第一次執行0+1變成1
第二次執行1+1變成2
第一次執行2+1變成3
第一次執行3+1變成4，以此類推，一直重複執行10次。

這種每執行一次就加1個變數積木，經常用在迴圈裡當做指標值或是重要的座標運算值等等。如果將積木裡的1改成2，那每次執行1次就自動加2，你可以試試，小貓就會從2、4、6、8...來數數，可以試試看唷!

練習一下，是否能讓小貓念出奇數，1、3、5、7、9....以此類推。

單層九九乘法

九九乘法表是練習迴圈最容易上手的方法，我們先從簡單的單一迴圈開始，請使用者輸入被乘數，然後念出該被乘數的九九乘法，試想一下，只要一個可以執行九次的迴圈就達成目的了，開始動手吧!

重複直到積木

先設定二個變數:被乘數和乘數。

這次要做的是單一九九乘法，也就是被乘數是由使用者輸入的一個固定數，那乘數就必須要從1到9，所以在進入迴圈前，先將乘數設為1。
這裡有個重要觀念，進入迴圈前，相關數值必定先進行初始值設定。

九九乘法表程式區塊

重複直到「乘數＞9」，為了讓乘數可以自動加1，所以應該有注意到，迴圈內有一個之前所說的自動將變數乘數加1的積木，底下是積木的字串組合，有點複雜，需要多加練習:

單層九九乘法表程式區

完整的九九乘法表

有了單一的迴圈九九乘法表的概念之後，要做完整的九九乘法表就容易多了。

之前是使用者輸入一個被乘數，現在的做法是，不要求使用者輸入被乘數，而是像乘數一樣，被乘數也是要1到9，被乘數是1時，乘數要從1到9，被乘數是2時，乘數也要從1到9...，以此類推，所以想到了嗎?我們需要雙層的迴圈了，好像有點難，先想想看..!

雙迴圈

為了解說方便，左圖把字串組合內容先移開。

外圈是被乘數，它的結構和內圈很像，但有一個很大的不同，進入迴圈先將內圈要用的乘數設為1，為什麼，因為內圈必須每次都要從1到9。

外圈、內圈都會離開迴圈的變數加1，這樣當迴圈做了9次(＞9)才有機會跳離迴圈，可以試試如果不將條件變數自動加1，這時就沒有機會跳開迴圈，會形成所謂的無窮迴圈，永遠出不來，直到關閉程式。

外圈

內圈

雙圈合併
把內圈拖曳到外圈的迴圈內，注意合併的位置，一定要把內圈放到''變數「乘數」設為1的下方。(想一想為什麼?......因為內圈每次都要從1到9啊!)

底下為完整的九九乘法表積木碼

程式碼範例:完整的九九乘法表

Micro:bit 摩斯密碼傳真情

任務目標

        使用者 1 按鈕 A 透過 Radio 傳送數字 10 給使用者 2，再透過變數讓數字10呈現一句英文"I love you"讓使用者 2接收，並讓使用者2將結果顯示出來，再設計若沒接受到訊號時，出現笑臉符號。

      按鈕 B 透過 Radio 傳送數字 8 給使用者 2，再透過變數讓數字8呈現一句英文"I am kidding "讓使用者 2接收，並讓使用者2將結果顯示出來，再設計若沒接受到訊號時，出現笑臉符號。

       使用者2與使用者1程式積木皆相同。


學習目標

      1.程式進入點
      2.廣播
      3.按鈕事件
      4.變數
      5.LED 顯示

摩斯密碼程式邏輯

      程式啟動時
              設定廣播群組為10

      當按下 A 按鈕
              傳送數字10給對方

      當按下 B 按鈕
              傳送數字8給對方

當收到廣播的值後
       (1)利用邏輯積木將數字10和接受的''廣播變數''設為相等。再設一個判斷為"若數字10和廣播變數相等"則顯示"I love you"，否則顯示"圖示笑臉"，若數字8和廣播變數相等"則顯示"I am kidding"。(皆重複兩次)

程式積木範例

  
範例網址:https://makecode.microbit.org/_L0DY4dJzHW8x